Når man studerer til fysioterapeut, har man en række fag inden for sociologi, sundhedsøkonomi, psykologi og kommunikation. Og derudover en hel del anatomi, fysiologi, træning og bevægelse. Fagområder, der er oplagte at blive udøvet i praksis. De studerende kommer da også i klinisk uddannelse (praktik) i 5 omgange i løbet af deres studie, som varer 3,5 år. Deres kliniktid varer mellem 4 dage til 10 uger og kan foregå på hospitaler, sundheds- og genoptræningscentre, psykiatriske centre, børnebehandlingssteder samt privatklinikker.
Samarbejde mellem Centralterapi, Neurologisk og Ortopædkirurgisk Afdeling
NOH modtager op til 40 fysioterapeutstuderende i løbet af et år fordelt på 5 forskellige semestre. Camilla Wegener Hansen er sammen med Bodil Rømer klinisk underviser i fysioterapi og har et tæt samarbejde med både Neurologisk Afdeling og Ortopædkirurgisk Afdeling, hvor de studerende på de sidste semestre er i klinik i flere uger. Camilla forklarer, at det at komme rundt på de forskellige afdelinger giver de studerende et bredt spektrum i forskellige akutte og elektive patientforløb: -'De ser bl.a. de tunge ortopædkirurgiske patientforløb og bliver dygtige i patologi, og de lærer at samarbejde med talepædagoger og neuropsykologer på Neurologisk Afdeling'.
De studerende har deres base i det fælles studierum i centralterapien. -'Her starter vi hver morgen med at gennemgå patienterne på 1551 og 0661 og lægger en plan for hver af dem. Så går vi over på jeres afdeling, hvor de studerende træner og vurderer patienterne på enten egen hånd, med en af afdelingens fysioterapeuter eller med mig. De studerende udarbejder også genoptræningsplaner og sørger for hjælpemidler', forklarer Camilla.
Ifølge Camilla bliver de hurtigt ret selvstændige i løbet af deres kliniske uddannelse og skal tænke kreativt i, hvad de kan hive op af deres faglige rygsæk ved hver enkelt patient. Desuden lærer de om at kommunikere og tænke i arbejdsstillinger.
Udfordrede i mødet med de dårligste patienter
-'Tilbage igen i vores fælles studierum dokumenterer de, hvad de har lavet. Her sørger jeg for, at der er tid og ro til at reflektere sammen over, hvad de har oplevet'. De studerende føler sig af og til udfordrede i mødet med de dårligste patienter. Nogle gange er det nemlig første gang, de ser dræn, katetre og blod, da de ikke nødvendigvis har været i praktik på et hospital før. -'Så taler vi sammen om det, og i de fleste tilfælde synes de, det faktisk er ret spændende at have med komplekse, tunge patientforløb at gøre'.
Lis Dam, overterapeut og leder af fysioterapien på Ortopædkirurgisk Afdeling, nikker genkendende til, at de studerende begynder på hospitalet med forskellige forudsætninger. Nogle af dem har deres første møde med dårlig patient her, og det kan være overvældende for dem – men de lærer hurtigt at håndtere de multisyge problemstillinger i takt med, at de får mere og mere klinisk erfaring. -'De er klar til at varetage en behandlingsseance efter at have gået føl med vores fysioterapeuter et par dage', forklarer Lis.
-'Det kliniske ophold på Ortopædkirurgisk Afdeling er en meget vigtig brik i deres uddannelse. Hos os ser de alt fra korsbåndsskader til amputationer. De kommer til at møde den ortopædkirurgiske patient mange gange i løbet af deres professionelle liv, både i klinik, psykiatrien, i kommunerne, på hospitalet og i sportsverdenen', forklarer Lis.
Tilfredse studerende
-'Det er vigtigt for den studerende at opleve, hvordan fysioterapeuterne interagerer, koordinerer og samarbejder med hinanden, med plejen og med lægerne. Ofte får vi positive meldinger tilbage på, at de studerende har haft et spændende og lærerigt forløb, at de går herfra med nyt i deres rygsæk: en masse praktisk erfaring og et indblik i en travl hverdag med mange patienter. De er ofte positivt overrasket over den gode stemning og den humor blandt medarbejderne', siger Lis og afslutter: -'Det kommer forhåbentlig afdelingen til gode senere, når de nyuddannede søger job hos os efter endt studie tid'. Og at det sker af og til, bekræfter klinisk underviser Camilla Wegener.